PTE口语考试中式发音太明显怎么办？

对于许多学习英语的中国人来说，中式发音是许多学生的发音特点。有哪些发音问题是中国的英语学习者经常犯的呢？我们应当如何尽量避免这些问题呢？接下来，小编将为大家进行解析。

一、中式发音常见的错误

1.混肴长元音和短元音

常见的现象是混淆[i]和[i:]，比如[ʃɪp] 和 sheep[ʃiːp]不分，"Are you living here?" 稍不留神可能就被读成 "Are you leaving here?" 另外，[u]和[u:]，[a:]和[ʌ] 也经常被弄错。

2.习惯在辅音后面加元音

习惯在辅音之后加元音是许多学生常出现的错误，在两个或两个以上的辅音连读出现的时候，习惯在每个辅音后面加上元音[ə]，must[mʌst]读成 [mʌstə]，许多学生都有这个习惯。

3.混肴辅音

比如以[s]代替[θ]，这也是许多考生会常犯的一个问题。有些人常常把think读成sink ,把"thank you" 读成"sank you"，three 读成[sri:]。这些问题是许多学生在学习英语中会经常犯的错误，我们对音标的掌握不牢固、没学好，才会导致这样。

二、中式发音建议

1.加快语速

在我们汉语当中，发音讲究的是“字正腔圆”，这也是我们养成了咬字比较紧的习惯的原因。如果我们把速度提上来，精力会更多的放在快速讲话的基础上如何保证流利度，这样我们发音会轻松很多，因为讲话的精力从发音上转到了流利度上面。

2.强调及弱读

在多音节单词里面，单词内部之间是有重音的，所以需要我们加重读音；但是对于有些学生咬字紧张的，会把音节读的很重，但我们重读的音节只需要稍微重读一下就好。而对于一些虚词，如be动词、连词、定冠词等词，我们可以进行弱读，与其它形成对比。

3.连读

许多人对于连读没有概念，因为在我们汉语发音中，每个字都要尽量读的字正腔圆。但在英语发音当中，有些发音是可以进行连读的。当前一个单词的发音以辅音发音结尾，后一个单词的发音以元音发音开头，那我们可以将这两个单词连起来读。如：and in，我们就可以进行连读。

4.语调

“一般疑问句用升调，特殊疑问句和陈述句用降调，选择疑问句前升后降”，但实际情况可能要复杂很多。比如反义疑问句，很多人习惯最后用升调，其实这种读法是不正确的，反义疑问句最后用升调还是降调要根据意义而定。如："You know my address, don't you? " 如果说话人以疑问语气表达“你到底知不知道我的地址？”这一意义时，"don't you?"部分用升调；可是如说话人以反问口气表达“你难道不知道我的地址吗？”一意时，"don't you?"部分就必须用降调。

三、发音如何有力又流利

流利度是一个整体的感觉，很大程度上不会因为一两个词的卡顿而受影响。很多同学发现声音有力之后嘴巴周围的肌肉就变得紧张，从而容易造成卡顿而导致发音不流利，所以这种情况下，我们建议考生继续保持声音的有力感，然后在这个基础上再把流利度练回来。

我们可以：保证声音的有力的时候，先读第一个词；重新换气读前两个词，注意气息的持续性用力；重新换气读前三个词，注意气息的持续性用力。

四、提高发音水平

1. 学习音标：了解英语音标是纠正发音的基础。音标可以帮助你准确地发出每个单词的音，从而避免中式发音。音标的掌握，不仅可以为之后进一步学习口语及发音打下良好的基础，对于记忆单词也是很有帮助的，可以大大的减轻记忆单词的负担。

2.模仿母语者的发音：尽量多听英语母语者的发音，并尝试模仿他们的语调、重音和连读。你可以通过观看英语电影、电视剧、新闻或播客来练习。同时，可以使用语音识别软件或在线发音工具来检查你的发音是否准确。

3.多读多听：在语言学习中是很难速成的，能速成的可能就是发音规律和发音部位，这个通过一定时期的时间就能够学会，在后面的练习中一定要注意正确的发音，能够意识到自己哪里读的不对，最直接的方法就是能够把自己的录音录下来，然后根据自己播放的视频进行对比，纠正错误发音。

4.语音练习：针对自己发音不准确的音素，进行有针对性的语音练习。可以找一些专门的语音练习材料，如绕口令、诗歌等，反复练习，直到熟练掌握。

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